Bij deze zelfevaluatie staan de lesbezoeken (OP 0,1,2,3) en het kwaliteitsbeleid centraal (SKA1,2,3).
Bij dit onderzoek wordt nagegaan in welke mate de school zicht heeft op de kwaliteit van haar onderwijs.
De auditor gaat na op welke wijze de kwaliteit getoetst, geanalyseerd en geëvalueerd wordt. Dit doen wij middels documentonderzoek, gesprekken en een aangeleverde zelfevaluatie vanuit school.

De belangrijkste criteria hiervoor zijn:

• Afspraken vanuit (zorg-) beleid in samenhang met didactisch en pedagogisch handelen
• Systematische activiteiten in het kader van het cyclische proces bij de bewaking en bevordering van onderwijskwaliteit;
• Een functionerend systeem van kwaliteitszorg;
• Inzet en betrokkenheid van onafhankelijke deskundigen bij de evaluaties.